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医疗护理系

护理专业“二元制”人才培养模式改革试点人才培养方案
发表时间:2019-09-03  编辑:医疗护理系

护理专业

 

“二元制”人才培养模式改革试点

 

 

人才培养方案

 

 

 

高校方:福州英华职业学院

企业方:脸博士有限责任公司

 

 

 

201906


福州英华职业学院

护理专业“二元制”人才培养方案

 

 

一、高职院校:福州英华职业学院

二、合作企业:脸博士有限责任公司

三、专业代码:620201

四、培养目标:

结合医疗行业对护理专业的人才需求,对应本专业主要就业岗位群及岗位能力要求,将本专业人才培养目标界定为:培养拥护党的基本路线和医疗卫生工作方针,适应我国医疗卫生事业发展需要,具有良好的思想品质和健康的体魄,具有创新意识和奉献精神,具备人文社会科学、医学、预防保健基本知识及专业能力,具备护理学基本理论知识和专业技能,能与患者良好沟通,能及时发现和处理常见病、多发病、危急重症患者的健康问题并实施整体护理,熟练掌握常用护理操作技能,具有良好的职业道德以及人际沟通、团队协作和创新能力,满足卫生服务人才需求,能在护理领域内从事临床护理、预防保健和社区卫生服务的高素质技能型人才。

五、学制安排:

学制:3

修业年限:5

六、职业岗位能力分析及资格证书要求:

(一)职业岗位能力分析

护理专业所覆盖的职业岗位群包括:公立医院、民营医院、医药企业、非医药企业以及基层卫生院、社区诊所、医药公司、健康体检中心、医学美容中心、医学健康咨询等单位,同时经过三年时间的实践锻炼,本专业学生可以胜任上述工作岗位的护理技能或护理管理工作。具体岗位要求如下表:

 

1 职业岗位能力表

工作岗位

典型任务

职业能力(知识、技能、态度)要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.临床

护理

11生活护理

1.1.1掌握日常生活护理知识

1.1.2具有熟练规范的生活护理操作技能

1.1.3具有以人为本的高度责任心和关爱精神

1.1.4具有与病人进行良好沟通的能力

12治疗护理

1.2.1掌握相关治疗护理知识

1.2.2具有熟练规范的治疗护理操作技能

1.2.3具有敏锐的常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力

1.2.4具有严谨的工作作风和良好的团队合作精神

1.2.5具有与病人进行良好沟通的能力

13疾病护理

1.3.1掌握常见病病人的护理知识

1.3.2具有运用护理程序实施整体护理的能力

1.3.3具有熟练规范的基础护理和专科护理的操作技能

1.3.4具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力

1.3.5具有严谨的工作作风,良好的团队合作精神

1.3.6具有与不同病人进行良好沟通的能力

14危急重症护理

1.4.1熟练掌握常用的危急重症护理技术

1.4.2掌握急救药品的应用知识

1.4.3具有常用急救仪器设备使用和保养能力

1.4.4具有对危急重症病人初步应急处理和配合抢救能力

1.4.5具有敏锐的观察力及早期发现病情变化的能力

1.4.6具有良好的团队协作能力和人际沟通能力

15手术室

护理

1.5.1掌握必备的围手术期护理知识

1.5.2掌握手术室护理工作的知识,正确使用手术室常用器械和物品

1.5.3熟练掌握手术室无菌操作技术,具备严格的无菌观念

1.5.4具有熟练规范的围手术期护理操作技能

1.5.5具有敏锐的病情和常用药物疗效、不良反应的观察和护理能力

1.5.6具有严谨的工作作风、良好的团队合作精神和人际沟通能力

16精神护理

1.6.1掌握心理障碍和精神疾病的相关护理知识

1.6.2具有规范而熟练的精神科护理操作技能

1.6.3具有开展心理咨询和心理健康教育的能力

1.6.4具有稳定的心理素质和健康的体魄

1.6.5具有良好的人际沟通能力和一定的组织管理能力

1.6.6具有高尚的职业道德

17健康教育

1.7.1掌握健康教育的基本知识

1.7.2掌握常见疾病的健康教育知识

1.7.3具有良好的沟通交流能力

1.7.4具有应用健康教育程序,开展健康教育的能力

1.7.5具有以人为本的高度责任心和高尚的职业道德

18康复护理

1.8.1掌握基本的康复护理知识

1.8.2掌握常用康复器械的使用方法

1.8.3具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力

1.8.4具有开展康复护理和康复指导的能力

 

 

 

 

2.社区

护理

2.1社区护理

2.1.1掌握社区护理的基本知识和技能

2.1.2具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力

2.1.3具有建立居民健康档案并进行动态管理的能力

2.1.4掌握家庭护理的方法,并对家庭病床进行有效管理的能力

2.1.5具有对突发事件(自然灾害、中毒、意外伤害等)进行现场急救的能力

2.1.6具有良好的团队协作能力和人际沟通能力

2.2健康教育、计划生育指导

2.2.1能采取各种有效方式,对社区人群进行健康生活方式、合理饮食、传染病预防等方面的健康宣教

2.2.2能对社区育龄妇女提供孕期保健、哺乳期保健、产后恢复、避孕措施等方面指导

2.2.3具有和谐的人际关系和独自处理问题的能力

 

23卫生防疫

2.3.1掌握传染病防治的基本知识和基本技能

2.3.2具有运用传染病防治知识和技能为个人、家庭和社区人群提供疾病预防、消毒隔离服务和指导的能力

2.3.3具有良好的团队协作精神和人际沟通能力

24临终关怀

2.4.1熟悉临终关怀的基本知识

2.4.2具有临终关怀的基本技能

2.4.3具有良好的人际沟通能力及心理护理技巧

2.4.4具有无私奉献、爱岗敬业的职业道德

 

 

 

 

3.康复

护理

31康复护理

3.1.1掌握基本的康复护理知识和技能

3.1.2掌握常用康复器械的使用方法

3.1.3具有初步的康复机能评定、物理治疗和作业治疗能力

3.1.4具有开展康复护理和康复指导的能力

 

 

32预防保健

3.2.1掌握预防保健基本知识和技能

3.2.2具有运用预防保健知识,向个体、家庭、社区提供卫生保健服务的能力

3.2.3具有开展健康检查和健康指导的能力

3.2.4具有良好的人际沟通能力

(二)职业技能证书和职业资格证书要求

充分调研合作企业对岗位职业技能的要求,了解行业职业标准,并及时根据企业需求调整证书要求。根据专业核心工作岗位,选定职业技能证书或职业资格证书,根据对应考试要求,制订课程标准,将考证嵌入课程教学,推进专业核心课程教学内容的改革,使专业核心课程内容与职业标准对接,为学生获取双证书提供便利条件。在构建专业群课程体系、实训体系时充分考虑职业平台课程、专业课程中嵌入对应的职业技能证书和职业资格证书的相关课程,具体见下表:

2 职业技能/资格证书

序号

证书名称

发证部门

考证

时间

相关联课程

或实训项目

要求

1

国家护士执业

资格证书

国家卫生计生委和国家人社部

第三

学期

内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、基础护理学、传染病护理学

必考

(至少选其中之一)

2

高等学校英语应用能力A/B

教育部高教司

第二学期

英语

3

福建省高校计算机应用水平一级

福建省教育厅

第二学期

计算机应用基础

七、学分学时分配及课程设置:

(一)学分、学时分配(见下表)

各 类 课 程 学 时 学 分 分 配 表

课程类别

学时数

学分数

学时数占比

总学时

理论学时

实践学时

基础素质课程(含思政课、职业素质、创新创业、岗位培训等)

568

372

196

31

16.2%

专业必修课

676

449

227

45

19.4%

专业拓展课

896

0

896

36

25.7%

专业实践课

1350

0

1350

50

38.7%

总 计

3490

821

2669

162

100%

分配说明:本专业规定学生修满117学分准予毕业,其中必修课程最低学分为107学分,选修课程最低学分为10学分。本专业总学时共计3490学时,实践教学总学时2669学时,占教学活动总学时 76.5%

 

(二)专业课程设置表

4专业课程设置表

课程类别

序号

课 程 名 称

性质

学分

学时

学时分配

学 年 及 学 期

周 学 时 数

理论

实践

学时

教学

师资配备

学时

教学

师资配备

1

2

3

4

5

6

场所

场所

基础素质课程

1

思想道德与法律基础

必修

3

48

32

学校

学校教师

16

学校

学校教师

3

 

 

 

 

 

2

计算机应用基础

必修

4

48

32

学校

学校教师

16

学校

学校教师

 

3

 

 

 

 

3

军事理论

必修

2

32

32

学校

学校教师

0

学校

学校教师

2

 

 

 

 

 

4

大学英语

必修

8

128

128

学校

学校教师

0

学校

学校教师

4

4

 

 

 

 

5

体育

必修

3

108

0

学校

学校教师

108

学校

学校教师

2

2

2

 

 

 

6

形势与政策

必修

1

32

32

学校

学校教师

0

企业

企业师傅

0.5

0.5

0.5

0.5

 

 

7

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

必修

3

48

32

学校

学校教师

16

学校

学校教师

 

3

 

 

 

 

8

就业指导

必修

2

32

24

学校

学校教师

8

企业

学校教师

 

 

 

 

2

 

 

院选修课

公选

3

60

36

学校

学校教师

24

学校

学校教师

1

1

1

 

 

 

 

创新创业

指导

必修

2

32

24

学校

学校教师

8

学校

学校教师

 

2

 

 

 

 

小计

31

568

372

 

 

196

 

 

13.5

17.5

6.5

0.5

2

0

专业必修课

1

正常人体

结构

必修

6

96

78

学校

学校教师

18

学校

学校教师

4

 

 

 

 

 

2

健康评估

必修

4

64

48

学校

学校教师

16

学校

学校教师

 

4

 

 

 

 

3

基础护理

技术

必修

9

156

68

学校

学校教师

88

学校

学校教师

 

6

4

 

 

 

4

成人护理-内科护理

必修

9

116

82

学校

学校教师

34

学校

学校教师

 

 

5

4

 

 

5

成人护理-外科护理

必修

9

116

84

学校

学校教师

32

学校

学校教师

 

 

4

5

 

 

6

成人护理-妇科护理

必修

2

24

18

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

 

3*8

 

 

7

儿科护理

必修

3

48

33

学校

学校教师

15

学校

学校教师

 

 

3

 

 

 

8

老年护理

必修

1

20

14

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

 

3*2

2*7

 

 

9

急危重症

护理

必修

2

36

24

学校

学校教师

12

学校

学校教师

 

 

 

4

 

 

小计

45

676

449

学校

 

227

 

 

6

10

16

21

0

0

专业拓展课程模块

1

护理管理

专选

1

20

14

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

 

3*2

2*7

 

 

2

成人护理-五官护理

专选

1

16

12

学校

学校教师

4

学校

学校教师

 

 

2*8

 

 

 

3

中医护理

专选

1

24

18

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

2*12

 

 

 

4

社区护理

专选

2

32

24

学校

学校教师

8

学校

学校教师

 

 

 

4*8

 

 

5

营养与膳食

专选

1

21

15

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

3*7

 

 

 

6

精神卫生与护理

专选

2

32

26

学校

学校教师

6

学校

学校教师

 

 

2

 

 

 

7

康复护理

专选

1

16

12

学校

学校教师

4

学校

学校教师

 

 

2*8

 

 

 

 

护理专业技能综合训练

专选

6

115

0

学校

学校教师

115

学校

学校教师

 

 

7*7

4

 

 

    

 

15

276

121

 

 

155

 

 

 

 

18

13

 

 

实践课程模块

 

临床护理教学实习

必修

6

60

0

学校

学校教师

60

企业

临床带教

 

30*2

 

 

 

 

 

社区护理教学实习

必修

2

30

0

学校

学校教师

30

企业

临床带教

 

 

 

30

 

 

 

顶岗(毕业)实习

必修

40

1200

0

学校

学校教师

1200

企业

临床带教

 

 

 

 

30*40

 

护士执业资格应试训练

必修

4

60

0

学校

学校教师

60

企业

临床带教

 

 

 

 

 

30*2

小计

 

50

1350

0

 

 

1350

 

 

 

 

 

 

 

 

学分/学时/周课时

117

2192

736

 

 

1456

 

 

22

21

21

21

416

416

合计

专业选修课课程名称一览表

序号

课程名称

总学时数

理论学时

实践学时

1

护理管理

20

14

6

2

成人护理-五官护理

16

12

4

3

中医护理

24

18

6

4

社区护理

32

24

8

5

营养与膳食

21

15

6

6

精神卫生与护理

32

26

6

7

康复护理

16

12

4

8

护理专业技能综合训练

115

0

115

 

 

企业选修课课程名称一览表

序号

课程名称

总学时数

理论学时

实践学时

1

护理科研

20

14

6

2

医学文献检索

16

12

4

3

医学论文撰写

24

18

6

4

营养与美容

32

24

8

5

中医保健按摩基础技术

21

15

6

6

实用养老护理技术

32

26

6

7

美容基础知识

16

12

4

8

实用育婴保健技术

115

0

115

 

八、教学安排:

在教学安排上,“二元制”试点班学生的课程由学校教师和企业共同参与授课,校企二元主导协同育人;根据企业用人需求和学生今后岗位晋升需要,为他们开设了企业管理选修课程;采用弹性学制,学生在三到五年内取得最低学分,达到毕业条件的要求即可毕业。在课程安排上,采用工学交替、分时授课的方式,原则上基础素质课程和职业必修课程的理论教学由学校教师承担,其实践教学和专业实践课程由学校教师和企业共同承担,校企双方一起制定实训指导书、任务书和考核评价标准,以符合“二元制”的要求。

九、成绩考核与毕业:

(一)成绩考核:

建立以学徒自我评价、教师评价、导师评价、企业评价为核心的护理专业“二元制”技术技能人才学业考核机制,参照国家职业资格标准的能力要求对学徒进行考核评价。在认真贯彻执行学院考试考核管理办法的基础上,采取了灵活多样的考试方式,均有符合能力培养的考核标准,如:笔试、实际操作考核、过程考核等。同时为了进一步督促学生养成良好的学习习惯,要加强过程性考核,学生最终获得的成绩还包括学生出勤情况、平时的课堂表现、作业和实验完成情况、撰写调查报告等所占的分值。

在学业考核中,建立对学生综合能力进行科学和持续性评估的机制,让用人单位、行业协会和学生共同参与学习效果评价。将终结性评估与形成性评估结合起来,注重学生综合职业能力的培养。应注重高职教育的特点,重点考核学生的知识掌握能力、实际操作能力,以及解决问题能力和创新能力。在考核中,建立以能力考核为主,常规考试和技能测试相结合的考试制度。例如,对于实践性较强的专业课,可采取实践操作与综合案例作品相结合的方式。

(二)毕业条件:

1.本专业规定学生修满117学分准予毕业,其中必修课程最低学分为107学分,选修课程为10学分。

2.顶岗实习和毕业实习考核成绩合格以上;

3.至少取得一本人才培养方案要求的职业技能证书或执业资格证书。

十、教材推荐

与企业共同招生、共同构建满足企业实际岗位需求的护理专业,其使用的配套教材要突出“二元教学”的专业特色,根据学徒的实际工作特点进行量身定做,校企双方联合开发符合“二元制”试点班学生培养目标定位的校本和企业本教材。

 

7 “二元制”特色教材及资源库建设表

序号

教材名称

建设主体

资源库建设内容

1

《内科护理学》

学校

教材、实训任务书、指导书、

教学课件、考核评价标准

2

《外科护理学》

学校

教材、实训任务书、指导书、

教学课件、考核评价标准

3

《妇产科护理学》

学校

实训任务书、指导书、

教学课件、考核评价标准

4

《儿科护理学》

学校

实训任务书、指导书、

教学课件、考核评价标准

5

《基础护理学》

校、企

共建

学徒各项指标综合考核评价表、

鉴定表

十一、办学条件:

(一)试点工作机构

建立“二元制”行政与教学管理工作领导小组,其负责人由学校负责人、企业科室负责人与专业带头人等组成。其他人员由校企共同遴选确定,负责试点工作运行管理,研究解决遇到的问题。

(二)专业教学指导委员会

为推进护理专业“二元制”技术技能人才培养模式改革工作,加强实践教学指导,提高校企合作育人成效,特聘请院校负责人、专业带头人及企业学科负责人为专业教学指导委员会成员,成立护理专业“二元制”人才培养专业教学指导委员会,并开展专业建设调研工作。

护理专业“二元制”人才培养教学指导委员会成员名单如下表:

8 “二元制”人才培养教学指导委员会成员名单

序号

姓名

单位

职务

1

余朝琨

福州英华职业学院

副董事长

2

彭文宇

福州英华职业学院

院长

3

郑宇星

福州英华职业学院

教务处处长

4

陈慧群

福州英华职业学院

医护系主任

5

陈建英

福州英华职业学院

医护系副主任

6

张玉花

脸博士有限责任公司

护理部主任 

7

郭玉梅

脸博士有限责任公司

护理部主任

8

李妹霞

脸博士有限责任公司

护理部主任 

9

凌美凤

脸博士有限责任公司

护师

10

徐金珠

脸博士有限责任公司

护理长

 

(三)师资队伍情况

按照“二元制”人才培养方案要求配置二元双师型教学师资队伍,学校提供经验丰富的专业带头人和中青年骨干教师参与基础素质课、职业必修课及部分专业实践课的教学。利用寒暑假,将讲师以上职称的骨干教师送入合作企业,参加企业顶岗实训,加强专业技能的培养,符合双师型教师要求。企业选派优秀的技术技能人员和管理骨干参与核心主干课程、实训环节等教学,担任学徒的导师,负责学徒在企业临床岗位技能操作的训练,通过校企深入合作,构建全方位培养人才优势。

 

9 师资队伍情况表

单位名称

姓名

性别

年龄

职称/职务

获得学位或学历

毕业学校及专业

福州英华职业学院

陈慧群

42

副教授/医护系

主任

本科

福建医科大学

福州英华职业学院

陈建英

57

副教授/医护系副主任

大专

福建医科大学

福州英华职业学院

郑唯

25

助教

本科

福建中医药大学

福州英华职业学院

汤春琳

24

助教

本科

福建医科大学

福州英华职业学院

阮娜娜

28

助教

本科

武汉科技大学城市学院

福州英华职业学院

符丽蓉

22

助教

本科

福建医科大学

脸博士有限责任

公司

张玉花

47

主管护师/护理部主任

中专

莆田城厢职业中专学校

脸博士有限责任

公司

郭玉梅

33

主管护师/护理部主任

专科

漳州卫生职业学院

脸博士有限责任

公司

李妹霞

39

主管护师/护理部主任

本科

莆田学院

脸博士有限责任

公司

凌美凤

37

主管护师

本科

莆田学院

脸博士有限责任

公司

徐金珠

37

主管

护师/护理长

专科

莆田学院

 

()教学设施

1.校内实训设施设备

迄今为止,学院共建立了校内实训基地十余个,校外实训基地七个,与福州市第一医院、福建能源集团医院、福州中德骨科医院、福州神康医院、福州市第二医院、泉州市第一人民医院、平潭县人民医院开展了校企深入合作。校内实践教学条件完全满足专业教学要求,为专业提供有力的实践保障。

 

10 校内实训设施设备表

序号

名称

台套数

实训设施设备

 

1

护理实训室

3间)

17

 教学用电视屏1、治疗车16床头柜16、病人担架推车1、轮椅推车2、口腔护理模型17、晨间护理车17、紫外线灯车1、血压计16、听诊器16

2

护理礼仪

实训室

1间)

1

墙面大镜子1、折叠椅子50、化妆柜1

 

3

多媒体

阶梯教室

1间)

1

多媒体设备1套、排椅(可折合书写,供100多人使用)、排桌3排、黑板1、讲台1、床头柜1、病床1、床上用品1

4

妇婴实训室

1

教学用电视屏1、中心供氧1、吸引1、骨盆外测量器1、分娩机制示教模型1、分娩台高级电脑孕妇检查模型1、婴儿身长测量板1、婴儿床4、婴儿模型4、婴儿头皮静脉注射模型1、婴儿保温箱2、产床

5

手术室实训室

1

教学电视屏1、医用刷手池1-2、常用外科手术器械(剪刀、血管钳、镊子等)、手术衣5、洗手衣裤5、简易手术台1、无影灯1、手术器械车1、手术器械台1

11 部分校外实训基地

序号

单位名称

承担的教学任务

1

福州市第一医院

教学实习见习基地

课程实训、顶岗实习

2

福建能源集团医院

专业见习、专业顶岗实习

3

福州中德骨科医院

专业见习、专业顶岗实习

4

福州市第二医院

专业见习、专业顶岗实习

5

医博肛肠医院

专业见习、专业顶岗实习

6

泉州市第一人民医院

专业见习、专业顶岗实习

7

平潭县人民医院

专业见习、专业顶岗实习

2.企业实训设施设备

目前企业实训设施设备及学院的校外实训基地,基本上能满足实践课程及顶岗实习和毕业实习的需要。

 

12 企业实训设施设备表

序号

名称

实训设施设备

数量

1

内科

人体模型、高级心肺复苏模型、中心静脉注射穿刺躯干、轮椅、抢救推车、紫外线杀菌车、电动吸引器、不锈钢平车、氧气瓶、医药急救箱、鼻胃管及口腔护理模型人、储物柜、教学投影仪、投影幕、病床、病床心电监测仪药品橱

1

2

普通外科

胸腔穿刺引流模型、中心静脉穿刺注射躯干、模型气胸处理模型、外科缝合包扎展示模型腿、高级瘘管造口术护理模型、半身心肺复苏安妮、病床及床头柜、-艾伦高级乳房检查模型人体模型

1

3

妇产科

 

婴儿复苏急救包、胎儿监护仪、液晶电视、电子婴儿称、婴幼儿卧式身长测量仪、高级分娩及母子急救系统、多功能产床吸顶式空调机、妇科综合产床、孕妇检查模型、成人缝合练习手臂及练习腿、高级会阴切开缝合模型、多功能护理人实习模型

1

4

儿科

光疗婴儿培养箱、吸顶式空调机、婴儿培养箱、辐射式新生儿抢救台、婴儿蓝光治疗仪、液晶电视、高智能婴儿模拟人、婴儿护理模型、电子婴儿称、不锈钢婴儿床

1

4

重症监护室

高智能数字网络化、ICU 护理技能训练系统、纽帮 E—呼吸机、高智能数字网络化、ICU病床监护仪、吊塔、呼吸机、ICU 医用仿真处理、电视机、心电监护仪、心电图机、除颤仪、输液泵、模拟人、全自动洗胃机、微量注射泵、抢救车

    1

5

手术室

洗手槽、多功能麻醉呼吸机、除颤仪、整体反射手术灯吊塔、电动高级手术床、彩色电视机、吸顶式空调机、心电监护仪、模拟监护系统麻醉车、全功能创伤护理人、无影灯、手术室医用仿真处理、嵌入式控制系统、成人腰椎穿刺模型、嵌入式器械柜、手术器械台、嵌入式观片灯

1

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