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建筑工程系

2019级建筑室内设计专业人才培养方案
发表时间:2019-08-22  编辑:建筑工程系

 

福州英华职业学院

2019级建筑室内设计专业人才培养方案

一、专业名称与代码:建筑室内设计  540104

、招生对象高中毕业生或具有同等学

三、修业年限:3

、职业面向

本专业毕业生可以在装饰公司、建筑企业、广告公司、景观设计公司、房地产企业、国家规划单位、室内外环境设计实体等单位,从事建筑室内设计、工程施工技术管理、工程造价、质量管理、安全管理和装饰工程施工监理等工作。可从事的工作岗位有:

1、 初始就业岗位:

(1) 设计师助理:辅助设计师处理各类建筑室内空间设计创意工作;

(2) 绘图员:负责软件绘图,主要为施工图绘制,也有效果图绘制;

2、发展岗位:

1)室内设计师:负责各类建筑室内空间设计创意工作,能独立负责装饰项目的设计工作,按设计标准,绘制各类图纸;

2)建造师:全面负责装饰工程的质量、成本、进度、工期、安全、文明,负责质量体系运行;

3)五大员:负责装饰工程的施工管理;质量监督和质量核定;安全监督管理;材料的计划管理、材料进场的验收工作;预决算的编制;

1  职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类

(代码)

对应行业   (代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别

或技术领域

举例

职业资格或职业技能等级证书

举例

建筑业E

建筑装饰、装修和其他建筑业

E50

建筑装饰和装修业E501

室内装饰设计人员

2-10-07-06

建筑工程技术人员、专业化设计服务人员

工程师、注册建造师、室内设计师等

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定,德、智、体、美、劳全面发展,适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展各产业领域第一线岗位需要,具有良好的职业道德和职业素质,掌握设计基础知识、计算机绘图知识、装饰设计及施工等知识和技术技能,面向装饰装修公司、房地产公司、广告公司、景观公司、建筑公司等领域的中小微企业一线高素质复合型技术技能人才。

(二)培养规格

2  培养规格

要素

基本要求

培养规格

对应课程

素质

1、具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导,树立新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、校史教育

2、具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

创新创业指导、

就业指导

3、具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

体育、大学生心理健康教育、院级公共选修课

知识

1、设计基础知识

掌握美术绘画基本能力;掌握室内设计效果图表现能力;掌握装饰工程制图能力;掌握平面功能分析能力;掌握空间组织分析能力;掌握色彩运用能力。

素描、色彩、手绘效果图表现技法、透视图练习、工程制图、认知实训、平面构成、色彩构成、立体构成

2、计算机绘图知识

掌握计算机辅助绘图基本能力;掌握室内设计方案图绘制能力;掌握室内设计施工图绘制能力;掌握电脑效果图绘制能力。

计算机辅助设计(AutoCAD、计算机辅助设计(3DMax)、Photoshop平面设计、计算机辅助设计(SketchUp)

能力

1、装饰设计能力

掌握家居空间设计能力;酒店空间设计能力;餐饮空间设计能力;办公空间设计能力店铺空间设计能力;展示空间设计能力。

室内设计原理、家具设计与陈设、住宅室内设计、课程设计(住宅)、公共建筑室内设计、课程设计(公共建筑)、展示设计

2、装饰施工能力

掌握装饰施工图纸识图能力;装饰施工技术文件的阅读能力;建筑装饰材料运用能力;装饰构造组合能力;装饰施工设备应用能力;装饰施工技术质量监测能力;装饰施工管理能力;装饰施工工程预算能力。

工程制图、装饰材料与施工、装饰材料与施工实训、建筑装饰工程概预算

专业课程设置与专业核心课程

1课程体系

见图1  岗位能力与课程结构模块图。

2、专业核心课程

专业核心课程为:三大构成、手绘效果图表现技法、工程制图、计算机辅助设计(AutoCAD)、住宅室内设计、公共建筑室内设计。课程介绍如下:

(1)三大构成:构成学是艺术设计的重要基础,包括平面构成、色彩构成、立体构成。通过构成的理论和实践教学,使学生能了解点、线、面的构成要素美以及空间混合、肌理、图形想象和色彩心理效应等。要求学生具备创造能力、审美能力和表现能力。掌握怎样处理形象与形象之间的联系如何按美的法则构成,设计出实践运用中所需要的图形。

(2)手绘效果图表现技法:手绘效果图是设计师用来表达设计意图的,它既是一种语言,又是设计的组成部分,学习手绘效果图的任务是通过对构图与透视技巧的表现来忠实地表达设计意图。本课程通过效果图常用的手绘方法训练来巩固透视阴影作图方法,能熟练地运用环境艺术设计的表达方法,态度要认真要求实际,透视比例、尺度、材质、空间、气氛、色彩心理等应作为一个衡量标准,从“意”到“图”的设计构思与设计实践的升华。

(3)工程制图:本课程是室内设计专业的一门专业基础课,学生通过本课程的学习,可获得有关建筑工程制图方面的知识,学习各种投影法(主要是正投影法)的基本理论及其应用,培养绘制和阅读工程图纸的能力、空间几何问题的图解能力,同时学习计算机绘图的初步知识,为后继课程学习、生产实习、课程设计和毕业设计打下良好基础。识图与制图的能力培养始终贯穿课程。学生在学习基础原理和技能的同时展开对制图问题的研究,进而培养解决问题的能力和个体创造能力。

4)计算机辅助设计(AutoCAD):CAD是利用计算机及其图形设备帮助设计师进行设计工作,计算机的输入大部分都是数据化的,这种数据使得生成的图形图像都具有精确性和可比性。CAD制图软件是一款特别优秀的可视化的绘图软件,很大一部分命令和操作都是可以通过菜单和工具等N种方式实现,绘图辅助功能齐全。

5)住宅室内设计:本课程是该专业的主干课程,主要学习室内设计中的住宅设计,其中包括住宅厨房设计、卫生间设计、起居室设计、卧室设计、阳台设计、玄关设计等;该课程不仅需要掌握室内设计原理等基础知识,还要充分掌握CAD、Photoshop、Sketchup等绘图软件以辅助绘图;材料的分类及应用也是该门课程需要掌握的知识。

6)公共建筑室内设计:公共建筑室内设计是建筑装饰专业的一门重要的专业必修课程。通过本课程的教学,主要是全面培养和训练学生的公共建筑室内设计能力和设计方法。使学生建立起正确的设计思想和建筑观;培养学生分析问题、综合问题和解决问题的能力。掌握公共建筑室内设计的基本知识和基本理论,掌握公共建筑室内设计的方法,掌握公共建筑室内设计的基本要素规范、设计程序和区域计划,提高学生的手工绘制能力及熟练应用电脑辅助设计能力及创造性思维。

 

、教学活动时间安排表

(一)教学活动周进程时间安排表

3  教学活动周进程时间安排表

学年

学期

课内

教学

实训

实习

军事教育

运动会

技能赛

考试

机动

合计

1

15

1

2

0.5

1

0.5

20                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

2

16

1

 

0.5

1

1.5

20

3

16

1

 

0.5

1

1.5

20

4

16

1

 

0.5

1

1.5

20

5

0

16

 

 

0

2

18

6

0

16                                                                                                                                                                                                  

 

 

0

2

18

合计

63

36

2

2

4

9

116                                                                                                           

注:机动时间可用来安排其它活动,如:毕业教育、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。

(二)教学进程表

4  教学进程表

课程属性

课程编码

课程名称

课程类型

课程性质

考核               方式

学分

学时数

周学时分配

考试

考查

总学时数

理论学时

实践学时

第一           学年

第二      学年

第三         学年

1

2

3

4

5

6

公共课程模块

G2018001

思想道德修养与法律基础

B

必修

 

3

48

32

16

3

 

 

 

 

 

G2018002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

B

必修

 

3

48

32

16

 

3

 

 

 

 

G2018003

形势与政策

A

必修

 

1

32

32

0

0.5

0.5

0.5

0.5

 

 

G2018004

G2018005

G2018006

体育(一)

(二)(三)

C

必修

 

3

108

0

108

2

2

2

 

 

 

G2018009

大学语文

A

必修

 

2

32

32

0

 

2

 

 

 

 

G2018011

G2018012

大学英语

(一)(二)

A

必修

 

8

128

128

0

4

4

 

 

 

 

G2018013

计算机应用基础

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

G2018020

军事理论

A

必修

 

2

32

32

0

2

 

 

 

 

 

G2018019

大学生心理健康教育

A

必修

 

2

32

32

0

 

2

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

28

524

352

172

15.5

13.5

2.5

0.5

0

0

 

 

 

专业基础课程模块

330083

素描

B

必修

 

4

64

16

48

4

 

 

 

 

 

330087

色彩

B

必修

 

4

64

16

48

 

4

 

 

 

 

330084

*工程制图

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

330167

*三大构成(平面构成)

B

必修

 

3

48

24

24

3

 

 

 

 

 

330004

*三大构成(色彩构成、立体构成)

B

必修

 

3

48

24

24

 

3

 

 

 

 

330088

*手绘效果图表现技法

B

必修

 

4

64

16

48

 

 

4

 

 

 

B2018025

计算机辅助设计(3DMax

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

330215

计算机辅助设计(SketchUp)

B

必修

 

3

48

24

24

 

 

3

 

 

 

小计

 

 

 

 

29

464

184

280

11

7

7

4

0

0

专业课程模块

B2018002

*计算机辅助设计(Auto CAD)

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

B2018023

Photoshop平面

设计

B

必修

 

3

48

16

32

 

3

 

 

 

 

330018

家具设计与陈设

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

2

 

 

 

B2018003

室内设计原理

B

必修

 

3

48

24

24

 

 

3

 

 

 

330021

*公共建筑室内设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

330019

*住宅室内设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

B2018028

装饰材料与施工

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

330093

建筑装饰工程概

预算

B

必修

 

2

32

24

8

 

 

 

2

 

 

330016

展示设计

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

2

 

 

 

B2018031

室内专项设计

B

必修

 

4

64

16

48

 

 

 

4

 

 

B2018026

园林景观设计

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

小计

 

 

 

 

34

544

256

288

0

7

11

16

0

0

专业拓展课程模块

330012

中外建筑史

A

专选

 

2

32

32

0

 

 

 

 

 

 

B2018032

摄影技术

B 

专选 

 

2

32

16

16

 

 

 

 

 

 

B2018027

城市规划设计

B 

专选

 

 

2 

32 

16 

16 

 

 

 

 

 

 

B2018033

版式设计

B 

专选 

 

 

2 

32 

16 

16 

 

 

 

 

 

 

B2018034

建筑装饰纹样

B 

专选 

 

 

2

32 

16 

16 

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

10

160

96

64

 

 

2

2

 

 

总学时、总学分、各学期周学时

 

 

 

 

95

1596

824

772

26.5

27.5

22.5

22.5

0

0

实践课程模块

SX5001

认知实训

C 

必修 

 

1

26

0

26

26 

 

 

 

 

 

SX5002

透视图练习实训

C

必修

 

1

26

0

26

 

26

 

 

 

 

SX5003

装饰材料与施工

实训

C 

必修 

 

1

26

0

26

 

 

26

 

 

 

SX5004

课程设计实训(住宅、公共建筑)

C 

必修 

 

1

26

0

26

 

 

 

26

 

 

DGSXAP

顶岗实习

C 

必修 

 

16

416

0

416

 

 

 

 

416

 

BYSXBG

毕业实习

C 

必修 

 

16

416

0

416

 

 

 

 

 

416

小计

 

 

 

 

36

936

0

936

26 

26 

26 

26 

416

416

大学生素质提升模块

JXJY

军事技能

C

必修

 

2

112

0

112

2周

 

 

 

 

 

 

院级选修课

B

公选

 

3

60

36

24

1

1

1

 

 

 

G2018015

创新创业指导

B

必修

 

2

32

24

8

 

2

 

 

 

 

G2018016

就业指导

B

必修

 

2

32

24

8

 

 

 

2

 

 

G2018017

中华传统文化教育

A

必修

 

 

0.5

8

8

0

 

 

 

 

 

 

G2018018

校史教育

A

必修

 

 

0.5

8

8

0

 

 

 

 

 

 

 

职业证书及竞赛

C

选修

 

2

32

0

32

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

12

284

100

184

1 

3 

1 

2 

 

 

全学程总学时/总学分

总学分:149  总学时:2912  理论总学时:988   实践总学时:1924   

 比率:实践总学时/总学时=1924/2912=66.07%

说明:(一)部分课程学时计划说明

1、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论各48学时。

 2、形势与政策32学时,以讲座、班会、线上课程等形式由学工处负责组织实施。

3、体育课堂教学108学时,课堂教学96学时,阳光体育跑步项目及运动会12学时。

4、创新创业指导及就业指导各32学时,课堂教学各24学时,参加创业竞赛,就业招聘会等实践各8学时。

(二)填表说明

1、课程名称栏中,带“*”的为核心课程。

2、课程类型:A表示纯理论课程,B表示理论实践课程,C表示纯实践课程。

3、课程性质:“必修”为必修课程;“公选”为公共(院级)选修课程;“专选”为专业(系级)选修课程。

4、实践课程模块、大学生素质提升模块均不计入周学时。

(三)专业群建设共享课程信息表

5 专业群建设共享课程信息表

专业群名称

课程名称

学时

学分

室内装饰类与建筑工程

建筑CAD

64

4

建筑工程概预算

48

3

计算机辅助设计(AutoCAD)

64

4

建筑装饰工程概预算

32

2

建筑材料

64

4

装饰材料与施工

48

3

建筑施工技术

64

4

八、实施保障

(一)师资队伍

具备一支数量足够、品质优秀的师资队伍。现有专职教师9名;其中1名具备研究生学历或硕士学位及副教授职称;6位具备双师型教师或者双师素质型教师且都为讲师职称;现有专职教师均积极参加社会顶岗实践任务及参加各类提升教师素质的培训,以提升自身的专业素养来满足教学需要。现有兼职教师1名,具备硕士学位及副教授职称,不仅承担专业课程,也积极参与课外教学指导工作。

(二)教学设施

校内现已有建筑制图设计实训室,供AUTO CAD施工图绘制、3Dmax效果图设计,SU草图设计;设计基础实训室,供平面构成、色彩构成、立体构成、 手绘、工程制图等课程使用;画室,供速写、色彩、素描等基础绘画使用;艺术设计实训室,供PS图像处理与平面设计等课程使用。拟规划在新校区建设室内设计专项实训室,以供住宅空间设计、展示空间设计、公共空间设计、家具与陈设设计等课程使用;建设装饰材料展示实训室,以供装饰材料与施工、工程预算、综合设计训练等使用;建设室内设计工程施工样板间实训室,供装饰材料与施工、工程预算、综合设计训练等使用;建设建筑室内模型制作与3D打印实训室,供立体构成综合设计实训建筑室内模型设计等使用。

(三)教学资源

校内提供了专业绘图室,专业的制图桌椅,并且配备了高清投影仪;也提供了足够的计算机实训室以供学生操作AutoCAD、Photoshop、3DMax等制图软件。以实际操作学生动手实践为主体,另外充分利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、摄像、录像带、视听光盘等多媒体课件,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。并积极开放图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。

(四)校企合作

为配合室内设计专业实践教学体系的需要,现已签约公司有福州旭日东升装饰有限公司、福州丹德装璜装修工程有限公司、福州市福盛建筑装饰工程公司、福州多维装饰工程设计有限公司、福州源航装饰工程有限公司、福州兴嘉兴装饰设计工程有限公司、福州强力管道设备有限公司。并与福州强力管道设备有限公司、福州源航装饰工程有限公司等大型建筑与装饰企业建设实训场,增添部分实验设备,为该专业学生参与行业考证培训以及进一步提高专业实践教学的比例提供良好条件。

(五)教学方法

1.利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、摄像、录像带、视听光盘等多媒体课件,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。

2.搭建产学合作平台,充分利用本行业的企业资源,开展“工学结合”的教学活动,并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。

3.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,使学生知识和能力的拓展成为可能。

4.利用各种实训室,开展“教、学、做”一体的教学,满足学生综合职业能力培养的要求。

(六)教学评价

重视对室内设计的教学教育活动进行科学的、量化的研究,多结合社会的实际需求,对课程方案、教学计划、教师工作、学生学习等进行更加全面的评价工作,避免在课程实施中预定目标与实践相脱节。

而针对学生学习的评价主要是为了激发学生学习专业知识的积极性,促进学生室内设计水平和创新能力的提高。因此在评价时,要重视体现学生学习过程的形成性评价,学生的自我评价和合作评价。在强调图形表达能力与现场施工能力考察的同时,也要注重对学生文化素养、艺术修养以及实践能力等综合素质的考察。通过对这些认知领域、情感领域、操作技能等方面的分析和评价,才更能有助于教师掌握不同学生的设计基础水平的差异,因地制宜地选用适合的教育方法,并针对学生学习的结果,做出恰当的教学决策,改进教学方法,激发学生学习的积极性,并取得了较好的学习效果。

(七)质量管理

为保证培养规格,促进教学效果达到课程计划、教学大纲和教科书所规定的要求,对教学过程和效果进行指导、控制的活动。是教学管理的核心。一般程序是:确定教学质量的标准,主要依据教学目标,使之分解、具体化;进行教学质量管理检查和评价,通过与教育质量标准的对照比较,发现问题,改进教学;进行教学质量分析,找出解决或改进教学的路线和方法;进行教学质量控制,依据分析结果,实施改进措施。

 

九、毕业要求

6  三年制学生毕业要求

序号

      

1

完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节,获得  149  学分

2

计算机应用能力:获得全国计算机等级考试一级合格证书,或通过学校组织的计算机应用能力测试。

3

英语应用能力:获得全国英语等级考试A级或B级证书,或通过学校组织的英语应用能力测试。

4

取得职业资格证书或各种职业能力证书,或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩

5

完成规定的顶岗实习和毕业实习