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建筑工程系

2019级工程造价专业人才培养方案
发表时间:2019-08-22  编辑:建筑工程系

2019级工程造价专业人才培养方案

一、专业名称与代码:工程造价 540502

、招生对象高中毕业生,高职单招

三、修业年限:3

、职业面向

1  职业面向

所属专业大类(代码)

所属专业类 (代码)

对应行业   (代码)

主要职业类别(代码)

专业主要岗位类别

(或技术领域)

专业拓展岗位类别

土木建筑大类(54)

建设工程管理类(5405)

土木工程建筑业(48

建筑工程技术人员(2-02-21-03

造价员

注册造价师

土木建筑大类(54)

建设工程管理类(5405)

土木工程建筑业(48

建筑工程技术人员(2-02-21-03

代理员

注册代理师

土木建筑大类(54)

建设工程管理类(5405)

土木工程建筑 业(48

建筑工程技术人员(2-02-21-03

施工员

注册建造师

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应福建省、福州市、福州新区经济建设和社会发展各产业领域第一线岗位需要的,具有工程造价专业必备基础理论知识、基本方法和基本技能的专业素质,掌握建筑工程概预算、招投标、施工现场管理的知识和技术技能,具有良好的职业道德和敬业精神,具有主动学习和创新创业意识的面向工程领域的高素质技术技能型专门人才。

(二)培养规格

2  培养规格

要素

基本要求

培养规格

对应课程

素质

1、具有正确的世界观、人生观、价值观。

坚决拥护中国共产党领导,树立新时代中国特色社会主义思想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

思想道德修养与法律基础毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策军事理论军事技能校史教育

2、具有良好的职业道德和职业素养。

崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

创新创业指导、就业指导

3、具有良好的身心素质和人文素养。

具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

大学语文大学英语体育大学生心理健康教育院级公共选修课中华传统文化教育

知识

1具备工程制图基本知识,具有绘制、识读施工图能力

掌握绘制建筑工程施工图、竣工图,识读建筑工程施工图,阅读和编制工程图技术说明

高等数学工程制图与识图、建筑构造、建筑CAD、工程力学、工程制图与识图实训

2具备常用建筑材料应用与检测技能

掌握常用建筑材料的性能及应用,常用建筑材料的检验、存放及保管,常用建筑材料的基本技术指标及检测,建筑材料检验报告单的审查,

建筑材料

3具备建筑工程测量能力

定位及抄平放线、垂直度控制、建筑变形观测

建筑工程测量、建筑工程测量实训、

4具备建筑施工技术知识

熟悉土方工程、桩基础施工、钢筋混凝土结构工程、预应力混凝土结构工程、结构安装工程、砌体工程防水工程、装饰工程等施工技术

建筑施工技术、建筑施技术实训

能力

1具备建筑工程合同管理能力。

掌握建设工程合同的基本内容,进行合同分析,实施合同控制,处理和解决施工中出现的索赔与变更

招投标与合同管理、建设法规、建筑工程项目管理

2具备编制和计算建筑工程造价的能力

编制工程量清单及清单计价,准确应用各种计量计价文件,编制土建工程预算,进行土建工程的工料分析,参与工程竣工决算,进行工程计量计价软件算量与套价

建筑工程造价管理、建筑工程概预算、建筑工程概预算实训

3具备投标策划、报价能力。

编制投标书,进行工程成本分析,进行工程造价控制

招投标与合同管理、建筑工程经济

4具备计算机应用能力

掌握文字及数据的处理、应用计算机编制工程预算和决算、应用计算机辅助施工管理的能力。

计算机应用基础、建筑工程计量与计价软件、安装工程计量与计价软件、建筑工程概预算实训

专业课程设置与专业核心课程

1课程体系

根据本专业职业岗位群的要求,以培养职业能力为主线,融入专业资格证书制度确立课程体系。构建适应社会需求的知识、能力、素质相结合的项目化课程体系,进一步完善和发挥校内生产性实训基地的作用,强化学生职业能力的培养。以适应社会需求为目标,优化整合专业基础课程,加强核心课程的实训内容,使课程内容体现最新技术,使学生能力符合社会职业岗位的最新要求,促进学生综合素质的全面提高。

见图1  岗位能力与课程结构模块图。

2、专业核心课程

根据毕业生的能力要求,确定以下核心课程:

工程制图与识图、建筑工程测量、建筑工程概预算、建筑施工技术、建筑工程经济

1)工程制图与识图:在第一学期与第二学期开设,工程制图与识图是建筑工程专业学生必修的专业技术基础课。通过理论教学和实验,使学生了解并掌握工程制图的制图工具及使用方法,工程制图的步骤重点掌握绘图方法,图纸要表达的所有内容,以及工程制图的一般规范。

2)建筑工程测量:在第二学期开设。建筑工程测量是建筑工程专业学生必修的专业技术基础课。通过理论教学和实验,使学生获得必要的建筑工程测量基本知识、基本理论和操作技能训练,为后续课程以及学生将来从事施工和施工技术管理等工作打下一定的基础,培养学生分析解决施工中实际测量问题的能力和基本素质。

3)建筑工程概预算:在第四学期开设。通过学习,使学生掌握有关建筑工程造价的基本原理和方法、熟悉项目管理的方法和手段,使学生熟悉建筑工程预算定额的制定原理与内容,掌握工程概预算的编制方法以及工程量清单编制和工程量清单计价,具备熟练应用现行定额编制建筑工程预算、招标控制价能力。

4)建筑施工技术:在第三、四学期开设。通过课程的学习,清楚建筑工程施工项目中的法规、规范、标准和技术要求,熟悉建筑工程施工中各项目的施工工艺流程,掌握各项目的施工工艺和操作技术,具备建筑工程施工项目的施工操作能力和施工管理的能力,为发展各专门化方向的职业能力奠定基础,达到施工技术指导与施工管理岗位职业标准的相关要求。同时养成不怕苦、不怕累,吃苦耐劳的敬业精神和认真、负责、善于沟通和协作的思想品质。

5)建筑工程经济:在第四学期开设,通过本课程学习,使学生了解资金时间价值及等值计算、投资方案的评价判断、投资方案的比较和选择、不确定性分析、工程项目的财务分析、价值工程等内容,使学生理解并掌握工程经济学的基本概念和基本原理和建筑领域内的工程项目的经济评价方法,掌握提高工程技术方案经济效果的途径,创造可行方案,学会运用技术经济的分析手段对各类工程项目进行经济分析,培养学生从事各类工程项目经济分析和评价的初步能力,为毕业后在我国的建设领域做出更好的贡献打下基础。

 

 
 

、教学活动时间安排表

(一)教学活动周进程时间安排表

3  教学活动周进程时间安排表

学年

学期

课内

教学

实训

实习

军事教育

运动会

技能赛

考试

机动

合计

1

15

1

2

0.5

1

0.5

20                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    

2

16

1

 

0.5

1

1.5

20

3

16

1

 

0.5

1

1.5

20

4

16

1

 

0.5

1

1.5

20

5

0

16

 

 

0

2

18

6

0

16                                                                                                                                                                                                  

 

 

0

2

18

合计

63

36

2

2

4

9

116                                                                                                            

注:机动时间可用来安排其它活动,如:毕业教育、法定节假日、临时社会实践、学院活动等。

(二)教学进程表

4  教学进程表

课程属性

课程  编码

课程名称

课程类型

课程性质

考核               方式

学分

学时数

周学时分配

考试

考查

总学时数

理论学时

实践学时

第一           学年

第二      学年

第三         学年

1

2

3

4

5

6

公共课程模块

G2018001

思想道德修养与法律基础

B

必修

 

3

48

32

16

3

 

 

 

 

 

G2018002

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

B

必修

 

3

48

32

16

 

3

 

 

 

 

G2018003

形势与政策

A

必修

 

1

32

32

0

0.5

0.5

0.5

0.5

 

 

G2018004

体育

C

必修

 

3

108

0

108

2

2

2

 

 

 

G2018007

高等数学

A

必修

 

4

64

64

0

4

 

 

 

 

 

G2018009

大学语文

A

必修

 

2

32

32

0

 

2

 

 

 

 

G2018011

大学英语

A

必修

 

8

128

128

0

4

4

 

 

 

 

G2018013

计算机应用基础

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

 

军事理论

A

必修

 

2

32

32

0

2

 

 

 

 

 

 

大学生心理健康教育

A

必修

 

2

32

32

0

 

2

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

32

588

416 

172

19.5

13.5

2.5

0.5

0

0

专业基础课程模块

B2018005

*工程制图与识图(一)

B

必修

 √

 

4 

64 

16 

48 

4 

 

 

 

 

 

B2018006

*工程制图与识图(二)

B

必修

 

√ 

4 

64 

16 

48 

 

4 

 

 

 

 

B2018007

建筑材料 

B

必修

 

4

64

32

32

 

4

 

 

 

 

330027

*建筑工程测量

B

必修

 

4

64

32

32

 

4 

 

 

 

 

330030

建筑CAD

B

必修

 

4

64

32

32

4

 

 

 

 

 

330052

建筑构造

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

3

 

 

 

B2018008

工程力学

A

必修

 

4

64

64

0

 

 

4

 

 

 

B2018016

建筑法规

A

必修

 

2

32

32

0

 

 

2

 

 

 

小计

 

 

 

 

29

464

256

208

8

12

9

0

0

0

专业课程模块

B2018010

*建筑工程概预算

B

必修

 

3

48

24

24

 

 

 

3

 

 

B2018011

建筑工程计量与计价软件

B

必修

 

4

64

16

48

 

 

4

 

 

 

 

安装工程计量与计价软件

B

必修

 

2

32

8

24

 

 

 

2

 

 

B2018012

*建筑施工技术(一)

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

330068

*建筑施工技术(二)

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

B2018013

*建筑工程经济

B

必修

 

4

64

32

32

 

 

 

4

 

 

B2018014

建筑工程项目管理

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

B2018004

工程招投标与合同管理

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

B2018009

建筑工程造价管理

B

必修

 

3

48

16

32

 

 

3

 

 

 

小计

 

 

 

 

30

480

224

256

0

0

11

19

0

0

专业拓展课程模块

 

工程质量管理

B 

专选

 

2

32 

24 

8 

 

 

 

 

 

 

 

工程安全管理

B

专选

 

2

32 

24 

8 

 

 

 

 

 

 

 

工程英语

B

专选 

 

2

32 

24 

8 

 

 

 

 

 

 

 

成本管理

B

专选 

 

2

32 

24 

8 

 

 

 

 

 

 

 

工程财务管理

B

专选 

 

√ 

2

32 

24 

8 

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

10

160

120

40

 

 

 

 

 

 

总学时、总学分、各学期周学时

 

 

 

 

101

1692

1016

676

27.5

25.5

22.5

19.5

0

0

实践课程模

B2018018

工程制图与识图实训

C 

必修 

 

√ 

1

26

0

26

26 

 

 

 

 

 

SX510297

建筑工程测量实训

C

必修

 

√ 

1

26

0

26

 

26

 

 

 

 

SX510298

建筑工程概预算实训

C 

必修 

 

1

26

0

26

 

 

26

 

 

 

B2018019

建筑施工技术实训

C 

必修 

 

√ 

1

26

0

26

 

 

 

26

 

 

 

顶岗实习

C 

必修 

 

√ 

16

416

0

416

 

 

 

 

416

 

 

毕业实习

C 

必修 

 

√ 

16

416

0

416

 

 

 

 

 

416

小计

 

 

 

 

36

936

0

936

 

 

 

 

 

 

大学生素质提升模块

G2018014

军事技能

B

必修

 

2

112

0

112

2周

 

 

 

 

 

 

院级选修课

B

公选

 

3

60

36

24

1

1

1

 

 

 

G2018015

创新创业指导

B

必修

 

2

32

24

8

 

2

 

 

 

 

G2018016

就业指导

B

必修

 

2

32

24

8

 

 

 

2

 

 

G2018017

中华传统文化教育

A

必修

 

 

0.5

8

8

0

 

 

 

 

 

 

G2018018

校史教育

A

必修

 

 

0.5

8

8

0

 

 

 

 

 

 

 

职业证书及竞赛

C

选修

 

2

32

0

32

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

12

284

100

184

 

 

 

 

 

 

全学程总学时/总学分

总学分:149  总学时:2912 理论总学时:1116 实践总学时:1796  

比率:实践总学时/总学时=1796/2912=61.68%

说明:(一)部分课程学时计划说明

1、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概述各48学时。

2、形势与政策32学时,以讲座、班会、线上课程等形式由学工处负责组织实施。

3、体育课堂教学108学时,课堂教学96学时,阳光体育跑步项目及运动会12学时。

4、创新创业指导及就业指导各32学时,课堂教学各24学时,参加创业竞赛,就业招聘会等实践各8学时。

(二)填表说明

1、课程名称栏中,带“*”的为核心课程。

2、课程类型:A表示纯理论课程,B表示理论实践课程,C表示纯实践课程。

3、课程性质:“必修”为必修课程;“公选”为公共(院级)选修课程;“专选”为专业(系级)选修课程。

4、实践课程模块、大学生素质提升模块均不计入周学时。

(三)专业群建设共享课程信息表

5 专业群建设共享课程信息表

专业群名称

课程名称

学时

学分

建筑工程与室内装饰类

建筑CAD

64

4

建筑工程概预算

48

3

 

计算机辅助设计(AutoCAD

64

4

 

建筑装饰工程概预算

32

2

 

建筑材料

64

4

 

装饰材料与施工

48

3

 

建筑施工技术

64

4

 

 

八、实施保障

(一)师资队伍

采取培养与合理引进相结合的方法,拥有一支基础理论扎实、技术研发能力强、实践教学能力突出、结构合理的专业教学团队

(1)工程造价专业现有专业教师11名,专业带头人1名,其中教授1人、副教授1人、高级工程师1人、讲师8人,“双师型”教师6。专业教学团队里专业教师的数量、学历结构、职称结构、年龄结构、双师型比例等与招生规模和学科发展规划相对合理。本专业将着力加强工程造价专业负责人与教学名师的培养,努力提升“双师型”专业教学人才在专业教学队伍中的比例建设并从科研院所、工程造价部门和大型建筑企业积极发展外聘兼职教师队伍。

2)专兼结合。专任教师、兼职教师的配置与要求专兼职教师配备数额以工程造价专业在校学生人数及“教学做”一体化要求和专业发展需求制定。专业教师的数量和结构能满足专业办学规模,其中实践教学中来自企业一线的兼职教师占专业教师总数的50%

(二)教学设施

本专业拥有多媒体教室、建筑工程测量实训室1间、建筑材料实验室1间、建筑CAD实训室2间、计量计价实训室1间、招投标模拟工作室1间,满足学生建筑材料实验、建筑测量实训、建筑绘图实训、工程概预算课程设计、建筑施工组织实训、招投标模拟实训等课程的需要。实训室内配备水准仪、经纬仪、全站仪、万能试验机、电动抗折试验机、标准养护箱、坍落度测定仪、砂浆搅拌机、净浆搅拌机、砂浆振动台、电脑等机械设备。

(三)教学资源

严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,专业课程选用的教材应符合课程要求,优先在国家公布的目录中选用。教材的内容要与所开设的课程要求相一致,所选用的教材能反映新知识和新技术,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。与专业课程建设相结合,以专业核心课程为突破点,逐步建立健全涵盖个专业课程的,包含学习指南、多媒体课件、视频课程、练习题库、案例及其分析等内容的教学资源库,便于学生在校园网内固定IP地址访问。图书和数字资源能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。

(四)产教融合

通过不断优化专业教师学历和职称结构,形成优势教学和科研团队,积极申报各级纵向教研科研课题;立足学校和地方实际,以服务地方经济发展为宗旨,打破大学藩篱,走出大学,走向社会,走进企业,以多种形式申报更多横向教研科研立项;建立合理有效的奖励机制,在教学成果奖、教研科研论文、主编核心课程规范教材、多媒体课件竞赛等方面,取得更进一步的发展。本专业多名教师均在一线工程造价企业中从事专业实践与指导工作。

为配合工程造价专业实践教学体系的需要,现已签约公司有福建元启建筑工程有限公司、福州强力管道设备有限公司、福州多维装饰工程设计有限公司、福州源航装饰工程有限公司、福州兴嘉兴装饰设计工程有限公司。并与福州强力管道设备有限公司、福建元启建筑工程有限公司等大型建筑建设实训场,增添部分实验设备,为该专业学生参与行业考证培训以及进一步提高专业实践教学的比例提供良好条件。

(五)教学方法

以培养岗位职业能力为教学目标,分析职业技能需求,精心设计专业课程体系。按照实际、实用、实践的原则,探索和建立以“必需、够用”为度的理论教学体系,突出理论知识的应用性,强调理论知识对培养动手操作能力的指导作用;理论教学与实践教学、技能训练同步进行。在1-4学期每学期末安排实训周,内容有建筑工程测量实训、工程制图与识图实训、建筑工程概预算实训、建筑施工技术实训,在第5和第六学期安排学生顶岗实习和毕业实习,并在每学年第二学期组织学生参加学院和省级的职业技能大赛(工程造价基本技能)。

在教学中,因材施教、因需施教,采用理实一体教学、工学结合教学、任务驱动教学、案例分析教学、项目导向教学、互动教学、实践教学等方法,利用现代信息技术开发挂图、幻灯片、摄像、录像带、视听光盘等多媒体课件和电子书籍、电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源,通过搭建起多维、动态、活跃、自主的课程训练平台,模拟工地现场,导入企业工作流程,使教学内容从单一化向多元化转变,达到“教、学、做”一体的目的,并注重培养学生的竞争意识、团队精神、自主学习能力与创新意识,激发学生的学习兴趣和潜能。

(六)教学评价

工作质量是通过工作过程产生的,对教育教学过程的评价有利于调动教师做好每一环节的工作。教学过程的质量监控主要采用听课、检查教案、查看学生学习的作业、学生座谈会、学生网上评教、同行评价、督导教师的评价等方式,综合评价教师在课堂教学中的职业品德、教学能力和业务水平。

学院主要采学生评价、教师互评、督导听课点评、学院及系部领导听课点相结合的方式对任课教师开展教学评价,主要考查教师备课、课堂教学、上课纪律学生出勤作业批改、课外辅导、成绩考查等教学环节是否达到指标要求。通过教学反馈让每位任课教师及时从反馈的信息中准确了解自己不同课程类型中的不足之处,以便及时发现问题并及时改进,确保课堂教学质量的稳步提高。

对学生的学业考核评价内容兼顾认知、技能、情感等方面,以培养学生综合素质为宗旨,实施“全面考核”。在考试内容上,要求不仅考核课程的基本理论、基本知识、基本技能的掌握情况,还要考核学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力和综合素质。在考试形式上,要求采取过程性考核、终结性考核综合考核,多样化的考核方式有助于学生个性、特长和潜能的发展。

(七)质量管理

为保证培养规格,促进教学效果达到课程计划、教学大纲和教科书所规定的要求,对教学过程和效果进行指导、控制的活动。是教学管理的核心。一般程序是:确定教学质量的标准,主要依据教学目标,使之分解、具体化;进行教学质量管理检查和评价,通过与教育质量标准的对照比较,发现问题,改进教学;进行教学质量分析,找出解决或改进教学的路线和方法;进行教学质量控制,依据分析结果,实施改进措施。

建立健全院、系两级的质量保障体系,以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素。结合学院采用3+1”教学质量监控工程,系部组织教研活动、教学研究等形式进行教学诊断。

九、毕业要求

6  三年制学生毕业要求

序号

      

1

完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节,获得  149  学分

2

计算机应用能力:获得全国计算机等级考试一级合格证书,或通过学校组织的计算机应用能力测试。

3

英语应用能力:获得全国英语等级考试A级或B级证书,或通过学校组织的英语应用能力测试。

4

取得职业资格证书或各种职业能力证书,或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩

5

完成规定的顶岗实习和毕业实习