您的位置: 福州英华学院 > 教学单位 > 经济管理系 > 系部动态 >

经济管理系

金融模拟实训总结----蓝秋香、翁定碧
发表时间:2019-06-27  编辑:经济管理系

 18级金融管理专业金融模拟实训总结

 

一、实训的基本情况

在本学期的金融模拟实训中,通过将国际金融的理论与实践相结合、教师课堂讲授与学生动手实验相结合,以加强学生分析问题和解决问题能力的培养,有利于改变以往学生对知识的掌握刻板僵化、实践和动手能力差的现状,开展国际金融实训对于开拓学生的创造性思维和创新精神大有裨益。通过带领学生参观众事达(蚂蚁金融)有限公司,对金融企业的组织结构、经营范围、岗位设置以及业务环节和技能要求等有一个感性认识,使金融企业由抽象概念变成现实的具体,为下学期的专业课学习奠定实践基础。同时帮助学生更好地认识专业,热爱专业,激发学习专业知识的热情。

 

在实训过程中,学生整体表现良好,态度较认真,在一些实训项目中能较好得完成任务。此次的实训主要是利用多媒体教学工具,例如PPT、视频等,并采用案例法、项目教学法、情境模拟、角色扮演等方法来进行实训,学生在国际收支平衡表的案例分析中能够发挥团队合作精神,共同探讨,并在班上进行交流。同时在外汇的了解中,学生对于外币的展示比较感兴趣,能较好得掌握几个主要国家的货币名称及其货币代号,而在外汇汇率套算的过程中,其思考辨析能力较好,大部分学生能够较好得掌握计算的规则规律,能够较好得完成各种汇率的套算。同时对于金融衍生产品的工具中,学生能够充分发挥自己的创造性思维和创新精神,他们自行组建团队,模拟组建金融公司、设立团队、分配角色以及角色调配、交换,激发学生对实训的积极性,并且参与情景教学的各个小组的学生之间是一种团结协作的状态。同时,在巡查的过程中,对个别问题实施个别指导,共性问题、关键点在每次实验教学前留出时间做适当的讲解适时引导学生之间互相交流,及时总结以便更好地提高学生在实训过程中的思维辨析能力、动手实践能力的培养。 在参观过程中,学生认真学习企业文化,听取企业工作人员的讲解。

 

二、实训中存在的问题

在实训过程当中也发现一些问题,例如由于实训过程中缺乏国际金融外汇交易的系统,无法让学生能更真实得体验国际金融模拟交易的系统环境,未能达到良好的仿真效果;有个别的学生注意力不集中,容易受手机网络的影响;同时学生在汇率套算的过程中,其思路不够灵活,计算规则规律掌握不够扎实;部分学生在团队合作的过程中,其自信心比较薄弱,容易出现紧张慌乱的情绪,需要更多得鼓励与引导。

 

三、实训改进的建议

由于国际金融涉及的内容相对来说比较抽象,但是和现实相联系的知识也比较多、可操作性较强,提高《国际金融实训》课程的教学效果,培养学生的专业技能,必须将校内实训和校外实训相结合。一方面需要加强金融实验室的建设,让国际金融的校内实训可以在日常的教学中结合模拟教学软件,让学生模拟相关角色,身临其境感受逼真的职业氛围,培养学生多思、多问、多说的习惯,来增进学生对专业知识和技能的理解与掌握。另一方面,拓展校外实训基地的建设,可以通过到企业、银行、证券外汇公司的参观学习的同时进行现场的操作等,结合课程教学目标而开展系统性实践性教学,来检查学生对于国际金融理论知识的掌握,以及培养学生国际金融实践的专业操作能力。