您的位置: 福州英华学院 > 教学单位 > 经济管理系 > 人才培养方案 >

经济管理系

会计专业人才培养方案(2017级)
发表时间:2018-04-03  编辑:经济管理系

 2017级会计专业人才培养方案

 

一、专业名称与代码:会计  630302

二、招生对象与学制

招生对象:高中毕业生,高职单招

学制:3

修业年限:5

三、社会需求调查和培养目标

(一)社会需求调研

会计是国际商业语言,是市场经济的游戏规则的基础,因此随着市场化改革深入会计越显得需要中国需要大量注册会计师,国家也在北京、上海、厦门相继建立会计学院以解决中高级会计人才的需求。福州属于沿海城市,是改革开放的前沿,临近台湾,投资环境优越,因此有越来越多的国内外厂商来此投资建厂,台商投资企业较多,这使得对会计专业人才的需求增势不减。同时,新的企业会计准则的颁布(财政部要求2008年起,在所有企业全面实施),会计电算化的全面推广(财政部要求在2010年80%以上企业实现会计电算化),对外贸易的要求,现金收付结算制度也将做出重大改革。所有这些因素为培养新型财务会计人才的高等职业技术院校提供了极大的机遇和挑战。

根据福建省年鉴——2016数据统计表明,截止2015年年底,全省法人单位数已达到66万户,福州市法人单位数已达到11万户之多,私营企业、合伙企业、独资企业数量也不断增多。按每个企业配置1—2名会计人员计算,福建省会计行业每年需要增加30多万会计从业人员。由此可见,财务人才的就业前景较为乐观。

会计专业的人才培养主要面向为区域经济服务,面向福建、福州地区的人才市场。因此,会计本、专科专业市场前景看好。截止2015年第四季度,从地区上看,沿海城市尤其是福州和厦门地区最受求职者青睐。省内地区按求职人气高低依次是:福州、厦门、泉州、莆田、漳州、三明、南平、宁德、龙岩。求职人气较旺的前10名职业依次是:财务/审计/统计类(14.83%)、行政/人事类(13.43%)、建筑施工类(9.86%)、计算机类(9.68%)、经营/管理类(6.89%)、市场营销类(6.54%)、电子商务类(5.52%)、文秘类(5.32%)、物流/采购类(4.32%)和房地产/物业类(3.54%)。由此可见财务会计类职业求职依然排名第一位,并且显现竞争激烈状态。社会需求的不仅仅是掌握了具体知识的会计人才,更需要具备实践能力和学习能力的会计人才。

(二)培养目标与培养规格

1、培养目标

本专业培养熟练掌握财务会计、会计电算化、财务管理、审计、税法等方面的知识,具有会计实务操作能力、财务管理能力、审计监督能力、纳税申报能力和会计软件操作能力,拥有良好的思想道德素质、身心素质、人文素质和职业素质,主要在制造业、商品流通企业、建筑等现代服务业,中介机构、非营利组织从事会计核算、财务管理、纳税申报与筹划、审计等工作的高素质技术技能型人才

2、培养规格

1)基本要求

热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系;具有爱岗敬业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法的品质;有良好的人际关系和协作精神;有独立思考、实事求是的科学态度和优良作风;具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;心理素质健全,审美观点正确,身体健康。

2)专业要求

熟悉会计原理、企业会计、财务管理领域的基本理论和业务流程,能独立完成企事业单位会计基层岗位的各类常见会计工作任务,并具备一定的财务分析能力。

熟悉企事业单位管理流程和主要经济业务。掌握企事业单位出纳工作守则的基本要求和票据、现金、银行存款等日常业务核算和管理的基本知识。

掌握企事业单位的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。

掌握会计法、税法、票据法等相关财经法规的基础知识;掌握会计人员职业道德的基本要求。

掌握企事业单位的盈利能力、资产管理能力、偿债能力、发展能力和社会贡献能力的基本分析方法。 

掌握企事业单位项目投资决策、证券投资决策、资产管理、资金筹集和收益分配的基本方法;掌握货币时间价值、风险价值、资金成本等的计算方法。

掌握信用管理的基础知识、客户信用管理和信用分析的基本方法;了解各种结算方法和风险评估的基本方法。

掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法;掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法;掌握分批法、品种法和分步法等方法。 

掌握办理税务登记事务的基础知识;掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。

掌握审计的基本知识;掌握各个审计循环的符合性测试和各个报表项目的实质性测试的审计方法。

掌握会计电算化的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款等模块的基本操作方法。

掌握金融、理财、计算机日常操作和互联网运用的基础知识及基础英语和专业英语等与本专业岗位相关的基本知识。

3)职业技术应用能力要求

1  会计电算化专业职业能力分析表

专业职业目标

职业

能力

专门技术

行动领域

(专业任务要求)

学习领域

总体目标

职业岗位

知识

整合课程

培养中小型企业、行政事业单位从事会计核算及财务管理工作的高素质技术技能型人才。

 

 

一般能力

计算机信息处理技术、应用文写作技术、应用英语技术、经济统计技术、科学锻炼身体技术

 

 

计算机应用基础、公共英语、会计英语、统计学原理、体育

出纳岗位

关键能力

出纳技术

货币资金收付业务现金日记账和银行存款日记账登记、银行转账结算、保管支票收据

出纳基本职责、货币资金收付管理基本知识、货币资金的核算

经济法概论、基础会计

 

会计岗位

会计核算技术

会计账务处理、成本计算、财务报表编制

金融、税法、审核凭证原始、编制记账凭证、登记账簿、财务报告编制等知识

税法、财务会计、成本会计、管理会计、小企业会计实务、会计认识性实习、专项实训、会计综合模拟实训、毕业实习

会计电算化技术

Excel表格在财务中的应用、会计电算化

计算机操作和计算机网络知识、会计电算化知识

数据库及其应用、Excel在会计和财务中的应用、SQL 2000、会计电算化、会计信息系统分析与设计

财务管理岗位

财务管理技术

一般财务计划的编制、财务分析和财务管理

财务报表分析和财务管理知识

财务管理、财务报表分析

 

纳税申报技术

纳税申报

电子开票

税收知识、

纳税申报

税法、纳税会计实务

审计岗位

延展能力

审计技术

会计六要素审计、编写审计报告

审计技术方法运用、审计报告编写

审计

 

纳税筹划技术

对中小企业各种税收进行筹划

具有纳税筹划方面知识

纳税筹划

资产评估技术

企业各项资产的评估

具备资产评估方面知识

资产评估

证券投资技术

企业对外证券投资

具备证券投资方面知识

证券投资

 

四、职业面向与职业资格证书

1、职业面向

1)初始就业岗位:本专业毕业生主要从事各类企业、政府、事业单位的收银员、会计核算员、报账员、出纳员、记账员、报税办税员、工厂车间核算员、仓储货运管理员、内部审计员,以及一般财务文员等工作岗位。

2)发展岗位:本专业毕业生经过多年会计工作后可胜任财务管理、审计、会计分析、会计事务管理、税务筹划等工作岗位。

2、职业资格证书

 

 

2  职业资格证书

序号

证书名称

发证部门

考证时间

相关联课程

或实训项目

要求

1

初级会计师资格证书

中华人民共和国财政部

学期

初级会计实务、经济法

必考(二选一)

2

全国信息化工程师ERP应用资格证书

中华人民共和国信息产业部电子人才交流中心

学期

用友U10.1财务管理操作系统

 

五、知识结构、能力结构、素质结构及要求

(一)知识结构:

1、基本知识结构

1)具有与大学专科程度相适应的文化基础知识

2)具有相应的人文社会科学、自然科学基础知识。

2、专业知识结构

1掌握会计基本理论、基本方法,熟悉会计核算流程及其相关的管理规程。

2)掌握财务软件的基础知识财务软件的操作流程。

3)具有财务管理知识

4熟悉有关法规和制度,具有经济监督的知识

5具有一定的纳税税收筹划知识。

6具有基本审计知识

(二)能力结构:

1、基本能力要求

1)具有一定的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。

2)具有一定的计算机应用能力。

3)具备一定的英语阅读、翻译和人际交流能力。

4)具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。

5)具有全局观念和良好的团队精神、协调能力、组织能力和管理能力。

2、专业能力要求

1)具有较强的会计实务操作能力,包括会计核算、会计监督、会计分析能力。

2)具有较强的成本核算和成本管理能力。

3)具有较强的财务会计报告能力。

4)具有较强的会计管理及财务管理能力。包括各种预测和决策、各种财务计划的编制以及综合分析的能力。

5)具有较强的计算机应用能力,能使用应用软件进行企业财务与业务一体化管理。

6具有纳税申报和纳税筹划有关的操作能力。

7)具有创新精神,自主创业能力和可持续发展能力。

(三)素质结构:

1、热爱中国共产党,热爱社会主义祖国,拥护党的路线、方针和政策

2、树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、具有良好的社会公德和职业道德。

4、具有崇高的奉献精神和敬业精神,遵纪守法,诚实守信。

5、较强的心理调节能力和良好的心理素质。

6、具有健康的体魄

7、具有综合利用经济理论知识分析和解决实际问题的素质。

8、具有协调沟通素质和团队精神。

9、具有岗位意识和较强的服务意识。

六、培养模式、教学方法与实训方式

1、培养模式

按照专业培养目标的能力要求及专业就业岗位群所需岗位群能力要求设置课程体系,实施职业能力为本,教学、做一体化的人才培养模式。注重职业教育与专业领域最新发展的同步性,强调专业针对性、实用性与学生可持续发展性的结合,将科学规范的认证体系融入教学过程,同时与企业保持密切的合作,为学生提供案例教学和实际实习的氛围,全面提高学生的专业适应能力,应用实践能力,团结协作能力与持续发展能力,毕业后能够直接进行创业或进入企事业专业的一线岗位,缩短教育与就业或创业的距离。

2、教学方法

强调工学结合、学以致用。强调工作现场实际环节操作,以职业技能需求细化分析为根据,以满足岗位技能的需求为目标,精心设计专业课程体系,构建仿真模拟教学平台和校企结合的教学环境,推广“行动导向教学法”,使理论教学与案例教学、互动教学和丰富多彩的实训教学相结合,强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。

3、实训方式

实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种有机组成,其中课程实训属于验证性实训,目的是验证与掌握所学到的技能点,通常在模拟工作现场和单证操作软件的环境下,进行单项操作,通过实训掌握和验证所学理论知识;专项实训属于操作性实训,目的是运用所掌握的操作技能,通常是在实训基地在现实的工作现场进行操作;综合实训通过实训基地及毕业顶岗实习来实现,属于工作性实训,目的是通过实训操作提升工作经验,通常是在真实工作现场环境下,进行分步骤全流程综合性操作。

 


七、课程体系与专业核心课程

1、课程体系

 

 

2、专业核心课程

本专业的核心课程包括:基础会计、管理会计、财务会计、会计电算化、财务管理、纳税会计、审计学、成本会计。

1)基础会计本课程是会计专业的专业基本能力课程。该课程按会计核算流程划分为四个子领域:会计基本知识、会计凭证、会计账薄、会计报表,每个领域又分为若干个项目,主要讲授会计的基本原理以及基本操作程序、基本方法和基本核算技能。通过本课程的教学和实训,帮助学生初步建立起会计理念,掌握和熟悉会计基本知识,会计核算基本原理和方法,使学生具备会计核算的基本技能和素质。

2)财务会计:本课程是会计专业的职业核心能力课程。根据职业岗位所需要的专业知识、职业能力对学生的要求,结合国家职业技能标准,围绕出纳、往来结算、存货、固定资产及其它资产、工资、资金、成本费用、销售与利税、稽核、总账报表等岗位确定主要工作任务,完成上述岗位主要工作任务需具备财务会计核算能力。通过本课程的教学,使学生全面、系统地掌握财务会计的基本理论和基本方法和各种基本技能,能熟练和正确运用财务会计核算方法并能熟练编制相关财务报表,使学生具备从事会计工作和组织企业会计核算的能力。为培养经济管理应用型人材,有效地运用经济方法管理经济奠定基础。

3)成本会计:本课程是会计专业的职业核心能力课程。是针对成本费用岗位设置的课程,该岗位的主要工作任务是进行产品成本的核算、管理、分析;控制成本费用,完成主要工作任务需具备财务会计核算能力。通过本课程的教学,使学生理解成本的实质和作用;掌握企业成本核算的程序;掌握企业成本核算与成本分析的基本理论和基本方法;能运用成本核算的方法,完成企业在一个会计期内的成本核算工作。

4)财务管理:本课程是会计专业的职业核心能力课程。本课程主要讲授投资、筹资及相关资金管理。通过本课程的教学,使学生掌握财务管理的概念、目标,了解财务管理环节及环境;熟练掌握资金时间价值与风险分析;掌握财务管理、财务分析的方法;能运用投资与筹资理论知识对筹资与投资方案能进行决策,具备财务管理、财务分析的能力。

5)会计电算化:本课程是会计化专业的职业核心能力课程,也是获取会计从业资格的必考课程。根据职业岗位、职业能力对学生的要求,结合国家职业技能标准,围绕出纳、往来结算、存货、固定资产及其它资产、工资、资金、成本费用、销售与利税、稽核、总账报表等岗位确定主要工作任务,完成上述岗位主要工作任务不仅需具备财务会计核算能力,还需具备会计电算化能力。通过本课程的教学,使学生获得电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识,增强学生用现代计算工具处理经济业务的意识,具有熟练操作会计电算化软件的能力。同时,通过学习本课程,可以巩固、提高以前所学知识,并促进其他课程的学习。

6)纳税会计:本课程是会计专业的职业核心能力课程。主要讲授流转税、所得税等税种的基本理论、基本规定,对上述涉税业务进行正确的计算、核算和会计处理,以及进行纳税申报。通过本课程的教学,使学生能理解税务会计基本理论及方法,较系统地掌握企业各税种的含义,计算方法及会计处理方法,纳税申报表的填列;同时注重培养学生运用所学专业知识解决实际问题的能力使学生能达到独立操作、正确处理每一税种的涉税会计核算业务。

 

 八、教学活动时间安排表

1、教学活动周进程时间安排表

3  教学活动周进程时间安排表

学年

学期

课内

教学

实训

实习

军事教育

运动会

技能赛

考试

机动

合计

1

16

1

1.5

1

1

0.5

21

2

16

1

 

 

1

1

19

3

16

1

 

1

1

1

20

4

16

1

 

 

1

2

20

5

0

19

 

 

0

 

19

6

0

18

 

 

0

 

18

合计

64

41

1.5

2

4

4.5

117

注:机动时间可用来安排其它活动,如:军事课(军训及军事理论)、入学(毕业)教育、社会实践等。

2、教学进程表

4  教学进程表

课程属性

序号

课程名称

课程类型

课程性质

考核               方式

学分

学时数

周学时分配

考试

考查

总学时数

理论学时

实践学时

第一           学年

第二      学年

第三         学年

1

2

3

4

5

6

公共课程

1

思想道德与法律基础

A

必修

 

3

48

48

0

3

 

 

 

 

 

2

形势与政策

A

必修

 

1

16

16

0

1

 

 

 

 

 

3

计算机应用基础

B

必修

 

4

64

16

48

4

 

 

 

 

 

4

大学英语

B

必修

 

10

160

80

80

6

4

 

 

 

 

5

经济应用文写作

B

必修

 

2

32

16

16

 

2

 

 

 

 

6

毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论

A

必修

 

3

48

48

0

 

3

 

 

 

 

7

创业与就业指导

B

必修

 

2

32

16

16

 

 

 

2

 

 

8

体育

B

必修

 

4

128

32

96

2

2

2

2

 

 

9

军事教育

B

必修

 

2

52

8

44

 

 

 

 

 

 

10

院级选修课

B

公选

 

4

60

30

30

 

 

 

 

 

 

小计

 

 

 

 

35

640

310

330

16

11

2

4

0

0

专业基础课程

11

出纳实务

B

必修

 

2

32

20

12

2

 

 

 

 

 

12

*基础会计

B

必修

 

4

64

48

16

4

 

 

 

 

 

13

统计学原理

B

必修

 

2

32

20

12

 

2

 

 

 

 

14

税法

B

必修

 

3

48

32

16

 

3

 

 

 

 

15

经济法

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

3

 

 

 

16

货币银行学

A

必修

 

2

32

32

0

 

 

2

 

 

 

17

政治经济学

A

必修

 

2

32

32

0

 

 

2

 

 

 

18

经济学原理

B

必修

 

2

32

20

12

 

 

2

 

 

 

19

*管理会计

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

20

Excel在财务中的应用

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

21

管理学原理

B

必修

 

2

32

20

12

 

 

 

2

 

 

小计

 

 

 

 

28

448

320

128

6

5

9

8

0

0

专业课程

22

*财务会计

B

必修

 

6

96

64

32

 

6

 

 

 

 

23

*会计电算化

B

必修

 

4

64

16

48

 

4

 

 

 

 

24

*成本会计

B

必修

 

6

96

64

32

 

 

6

 

 

 

25

*财务管理

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

3

 

 

 

26

财务报表编制与分析

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

27

*纳税会计

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

28

*审计学

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

29

资产评估

B

必修

 

3

48

32

16

 

 

 

3

 

 

30

专业选修课

B

专选

 

4

64

32

32

 

 

4

 

 

 

小计

 

 

 

 

35

560

336

224

0

10

13

12

0

0

总计

 

 

 

 

98

1648

966

682

22

26

24

24

0

0

说明:1、课程名称栏中,带“*”的为核心课程。

2、课程类型:A表示纯理论课程,B表示理论实践课程,C表示纯实践课程。

3、课程性质:“必修”为必修课程;“公选”为院级选修课程;“专选”为专业选修课程。

4、院级选修课、军事教育课程均不计入周学时。

5、专业选修课程名称见表5所列。

 

5  专业选修课课程名称一览表

序号

课程名称

总学时数

理论学时

实践学时

1

房地产会计

32

16

16

2

商品流通企业会计

32

16

16

3

涉外企业会计

32

20

12

 

3、实训项目教学时间安排表

 

6  集中性实训与顶岗实习、毕业实习时间安排表

项目性质

序号

项目名称

学分

周数

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

集中性实训

1

基础会计实训

1

1

 

 

 

 

 

2

财务会计实训

1

1

 

 

 

 

 

3

成本会计实训

1

1

 

 

 

 

 

4

会计岗位综合实训

1

1

 

 

 

 

 

顶岗实习

毕业实习

5

顶岗实习

16

16

 

 

 

 

 

6

毕业实习

16

16

 

 

 

 

 

总计

36

36

26

26

26

26

416

416

4、专业课程类型学时分布表

7  专业课程类型学时分布一览表

专业名称

A类课程学时

B类课程学时

C类课程学时

合计

理论学时

实践学时

会计

64

944

592

352

936

总学时

ABC=1944

备注:1、A类课程:纯理论课程;B类课程:理论+实践课程;C类课程;纯实践课程。

2、本表所填的课程学时为除公共课程外的所有课程学时(含专业技能实训和顶岗实习、毕业实习)。

 

5理论教学与实践教学学时、学分统计表

8  理论教学与实践教学学时、学分统计表

环节类型

学分

学时

小计

学时百分比

理论教学

98

966

966

37.38%

课内实践性教学

682

1618

62.62%

集中性实训

专业综合实训

4

104

实践周

0

0

跟岗实习

0

0

顶岗实习

16

416

毕业实习

16

416

合    计

134

2584

备注:1、本表包括所有课程的学分、学时。

九、毕业要求

9 三年制学生毕业要求

序号

项  目  要  求

1

完成专业人才培养方案规定的理论与实践环节,获得   134  学分。

2

计算机应用能力:获得全国计算机等级考试一级合格证书,或通过学校组织的计算机应用能力测试。

3

英语应用能力:获得全国英语等级考试A级或B级证书,或通过学校组织的英语应用能力测试。

4

至少取得专业人才培养方案要求的1项职业资格证书或职业技能证书,或参加省级以上技能竞赛获得三等奖以上的成绩。

5

完成规定的顶岗实习和毕业实习。